|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
Mon |
Tue |
Wed |
Thu |
Fri |
Sat |
Sun |
|
Morning
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
Afternoon |
|
|
|
|
|
|
|
|
Evening |
|
|
|
|
|
|
|
|
Overnight |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
Aleksandra P.
|
| |
Age 42  09-402 Płock |
|
| |
| Member ID: |
|
| Seeking work as a: |
Nanny |
| Position Type: |
Live-In or Live-Out, Full Time, Part Time |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Witam serdecznie,
poszukuję pracy w charakterze opiekunki dla dziecka.
Jestem 34 letnią kobietą, mieszkam w Płocku, jestem wolnego stanu cywilnego, posiadam wyższe wykształcenie w kierunku ekonomii i administracji.
Cechuje mnie duża wrażliwość (m. in. muzyczna) oraz estetyczna (wykonuję rękodzieło).
Obecnie opiekuję się dziewczynką w wieku 3 lat, wcześniej zajmowałam się chłopcem od 8 m-ca życia. W obu przypadkach możliwe są rekomendacje. Dodatkowo, jako wolontariusz, pracuję, jako asystent osoby niepełnosprawnej (posiadam dyplom zawodowy).
Uważam się za osobę bardzo ciepłą, uśmiechniętą, rodzinną, cierpliwą, kreatywną, dużą radość sprawia mi praca z dziećmi i doskonale odnajduję się w ich świecie.
Osoby zainteresowane zapraszam do kontaktu.
Dziękuję i pozdrawiam
Aleksandra Pilak
|
|
|
|
|
|
| Eligible to work in the UK:
|
| Yes |
|
| Background Check: |
| Willing to obtain |
|
| Smoking Status: |
| Non-Smoker |
|
| Language(s) spoken: |
| Polish, English |
|
|
| Do You Have a Valid Driver's License? |
| Yes |
|
| Automobile use: |
| No |
|
| Can Swim Well: |
| Yes |
|
| Comfortable with pets: |
| Yes |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Work Experience & Education Background |
|
| |
| Work Experience 3 Yrs, references 3 |
Obecnie opiekuję się 3 letnią dziewczynką w miejscu zamieszkania dziecka. Opieka obejmuje organizację całego dnia, czyli higiena, posiłki (przygotowanie, podanie i karmienie), sen, jak również zabawy, nauka, rozmowy, spacery i zaspakajanie bieżących potrzeb dziecka. Dodatkowo uczymy się języka angielskiego poprzez śpiewanie piosenek dla dzieci.
W pracy jestem bardzo otwartą osobą, cechuje mnie kreatywność, w której sprytniejsze są tylko dzieci.
Obok cierpliwości, jako główną cechę w pracy z dziećmi wykorzystuję konsekwencję w działaniu, co zdecydowanie ułatwia pracę z dzieckiem i daje mu poczucie bezpieczeństwa.
Dodatkowo odbywałam praktyki w Domu Pomocy Społecznej (dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym) oraz Stowarzyszeniu Pomocy Osobom z Niepełnosprawnością Umysłową "JESTEM" (osoby z zespołem Downa oraz epilepsją) w Płocku. |
| |
| |
| Childcare experience within the following age groups: |
|
3 - 12 months, 2 - 5 years, special needs children
|
|
|
|
Education/Training: |
|
Master's Degree, CPR Training, Asystent Osoby Niepełnosprawnej, Asystent Rodziny |
|
|
|
Tytuł licencjata na Politechnice Warszawskiej na kierunku Ekonomia: 2003 r.
Tytuł magistra na Wyższej Szkole im. Pawła Włodkowica na kierunku Administracja: 2013 r.
Zawód Asystenta Osoby Niepełnosprawnej uzyskany w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Płocku (projekt unijny): 2015 r.
Zawód Asystenta Rodziny uzyskany w Mazowieckiem Centrum Polityki Społecznej (projekt unijny): 2015 r. |
|
| |
|
|
| |
| Seeking work as a: |
| Nanny |
|
| Living Arrangements: |
|
Live-In or Live-Out, Full Time, Part Time |
|
| Work Hours: |
| 30 - 40 hours/week |
|
| Position Duration: |
|
|
Less than 3 months
|
| |
|
|
|
3 - 12 months
|
| |
|
|
|
1 - 2 years
|
| |
|
|
|
As Long as Needed
|
| |
|
|
|
Occasional/As Needed
|
| |
|
|
| Duties |
|
|
|
Help with homework
|
| |
|
|
|
Packing Children's lunches
|
| |
|
|
|
Mending Children's clothing as required
|
| |
|
|
|
Planning activities for the children
|
| |
|
|
|
| Start Date: |
| November 05, 2015 |
|
| My Salary Expectation Is |
| 10 - 20 £ per hour |
|
| Will work with up to: |
| One child |
|
| Will travel with the family: |
| Yes |
|
| Special Needs Children: |
| Yes |
| |
|
|
|
| |
| Additional Experiences/Qualifications/Preferences: |
| Jestem osobą niezwykle empatyczną, dlatego, za swój osobisty sukces uważam fakt, że w pracy, jako opiekunka dla dziecka jestem traktowana, jako członek rodziny. |
|
|
| |
| |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
